憨憨猪报晓幼儿园中班语言活动教案
运动目的：
1、相识故事的情节人物，明白词语“报晓”。
2、造就幼儿开端的随着故事演出的爱好，感觉故事中的情绪。
3、引发幼儿乐于资助别人的情绪，明白资助别人要留意要领。
运动预备：
1、故事图片一套。
2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴年老的头饰各一个。
3、艰苦景象图2张
运动历程：
一、经由过程提问，英批幼儿听故事的爱好。
小朋侪，本日我们来一路听一个故事，故事的名字叫《憨憨猪报晓》。那什么叫“报晓”呢？
二、看图片，分段听故事。
1、出示图片1、2西席报告故事第一段。
1）听到这里，小朋侪知道什么叫“报晓”了吗？
（报晓：公鸡在天方才亮的时间，高声的啼叫，提示各人该起床了）
2）小动物们听到憨憨猪的报晓忏悔又什么样的反应呢？
2、出示图3，报告故事的二段。
1）憨憨猪为什么要报晓呢？他如许做对不合错误？
2）为什么各人都说憨憨猪做错了？
3）引诱幼儿思索：可以用什么更好的要领来报晓？
3、出示图4、5，报告故事的三段。
幼儿手工制作经由过程幼儿评论辩论，引诱幼儿明白在资助别人的时间要留意要领。
三、引发幼儿开端的随着故事演出的爱好。
1、温习故事中的情节、人物。
我们也来玩一个憨憨猪报晓的游戏好吗？西席引诱幼儿一一讲出故事中的人物及其特色。
2、西席完备的`讲一边故事，幼儿随着故事演出。
四、发散幼儿头脑，引发幼儿乐于助人的情绪。
小朋侪，我这里另有几小我私家碰到了艰苦，你们愿不肯意来资助他们呀？
1、小兔的屋子倒了，要造新屋子，可造在那里呢？
2、小狗的钥匙丢了，进不了家怎么办呢？
延长运动：
在班中继承开展相助教诲，养成幼儿乐于助人的好习性。
故事《憨憨猪报晓》
花公鸡病的不克不及下床了。
憨憨猪专程到花公鸡家来探望它。他见花公鸡一脸的担心，便问道：“公鸡弟弟，有点病怕啥，干吗要没精打彩的呢？”
花公鸡摇摇头说：“天天各人都按我的啼声起床，可来日诰日我不克不及报晓了，幼儿园教案怎么办呢？”
憨憨猪哈哈一笑：“这有啥，来日诰日我来帮你报晓不就行了吗？”
第二天，天刚透出一丝亮，花公鸡就唤醒了正在打呼噜的憨憨猪。憨憨猪边揉着眼睛边打着哈欠来到了大街上，他扯着大嗓门一声接一声的喊了起来：“天亮了！天亮了！”
憨憨猪的嗓音又粗又大，着实是刺耳。睡梦中的小宝宝都给吓哭了。驴年老冲出门来，指着憨憨猪说：“一大早，你在街上叫什么叫？”憨憨猪酡颜了：“驴年老我是在帮公鸡弟弟报晓呀！”“有你这么报晓的吗？做错事还犟嘴，你羞不羞。”
这时，其他小动物们也都围了过来，纷纭责怪憨憨猪。憨憨猪感觉委曲极了，他把脚一跺说：“哼，从以后我再也不管闲事了。”鸭大婶对憨憨猪笑一笑说：“你这孩子，性情倒不小。你该动动头脑，报晓可不肯定要用嗓子的呀”
“对呀，我怎么就没想到呢！”憨憨猪用手摸着大耳朵，苦苦的想了起来。
第二天一大早，幼儿园教育随笔小动物们一阵动人的声音唤醒。打开窗一看本来是憨憨猪在每家每户的门前摇起了铜铃。那动听的铃声，伴着晓风，就象一支支歌儿，钻进了各人的心窝里。
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