初中统编版历史九年级下册电子课本1
自学环节
1.自读。反复阅读新教材,了解课文大意,掌握脉络,既读书又读图,历史人物、历史事件──落实到教材之中。2.思考。积极独立思考,明确重点、难点。3.找出问题。将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。4.补习。补习旧知识,实现新旧知识的融汇。5.练习。寻找自学思考题答案。
听课环节
1.全神贯注,努力排除一切干扰,做到眼、耳、手、脑多种感官并用,跟着老师的思路走。2.目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。3.多思、勤问。要确立多个思维点,从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题,大胆回答问题,敢于提出自己的见解。4.认真读图表。历史教材有很多图表,学生应根据要求,认真的读,运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获取更多的历史知识。5.做好课堂笔记。要听记统一,有详有略,不但要用文字记,而且要利用图表进行记录。
复习环节
1.尝试记忆。合上课本,回忆所学内容,如有模糊问题,翻开课本后再记忆。2.将知识系统化,要抓住中心问题,将新旧知识进行分析比较,使之纲目清晰,条理分明。3.整理笔记。通过尝试回忆,再一次阅读课文、图表,对笔记进行补充、纠正、整理,有利于深入掌握。4.填图表、忆图表。先做历史填充图,最后合上图表回忆,如有不太清楚的地方可阅图表后再忆,直到清晰为止。5.及时复习。只有复习才能不遗忘,才能记得牢固。
初中统编版历史九年级下册电子课本2
1、图文结合法。中考历史中,每年都有大量的图片出现。在平时的学习中就要注意图文结合,相互印证。读图时,要抓住关键信息,如图例、重要地点进行突破。
2、史论结合法历史学习讲究史论结合、论从史出。尤其是材料解析题,史学界的新观点教材上没有,但考题的材料中有,就要依据材料进行归纳总结,不可照搬教材上的观点。
3、评价历史人物的方法:把历史人物与时代背景相结合、一分为二进行分析。
人物评价==属性+事迹+影响(进步+局限)+结论
4、图示法和列表法。重大问题或复杂问题可通过图示、列表等方法解决,既方便快捷又一目了然。
5、制作年代尺、年表法。中考试题中每年都有大量这样的试题,关键是时间的记忆。
初中统编版历史九年级下册电子课本3
听课要认真
听课是关键环节。听课是学生在课堂学习时的一种主要活动,是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说,一堂历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程等)、概念(如历史的时间概念、地理概念、人物概念等)是比较多的,而且往往是一次性出现(如一个历史事件的过程,教师不可能在一节课上重复讲述)。听历史课的方法,可分为“听”、“思”、“记”三个方面。所谓“听”,即在听课时要抱着认真的`学习态度,集中注意力,及时和准确地吸收教师所讲的内容,尤要关注要点,把握重要之处。所谓“思”,即在听课时要主动进行思考,一方面要对听到语音、语义等进行辨识,对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选,以吸收有价值的信息:听课的思考也包括考虑是不是听懂了,有没有疑问等自我质疑。所谓“记”,是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。历史课堂笔记,一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等,还可对教师讲述的内容选择记录,尤其是一些补充性的内容。笔记要整洁,以便于复习。
复习要及时
“学而时习之”。复习是学习过程中的一个环节,要达到“在脑子里翻书”的境界。一般来说,复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等,每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的。复习基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等,并与练习相结合。最好是能每星期复习一次,每个月再复习一次。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。因为历史容易忘,今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了,所以复习历史要注意计划性,除了跟上老师的复习进度外,自己还应有自己的计划,哪段时间复习哪段内容,注意科学合理。
练习再提高
在掌握历史知识的基础上,还要提高我们的应用能力,进行巩固练习。练习题分为两类,一类是考查记忆能力的,把书背会了,就行;一类是侧重于考查思维的,这一部分题目如果你没有那个能力,书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的,有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习,学会做作业,也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则,按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。
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