孩子们你们生活的怎么样读后感
看到书的标题，我以为自己看错了。一本教育专著，但关注的却是学生的生活。竟然有这样的教育家。但这也是真正的教育家才具有的大格局。
真正的教育家眼里不应该只有分数。只关注分数的所谓教育者，我以为是伪教育者。他们只关注智商，却忽视了学生其他方面的发展。世界著名生物学家、清华大学副校长施一公在谈到研究生应该具备的素质时曾经说过：最不重要的素质就是你的IQ。无论什么学科，物理、工程、生物、文科，我认为最不重要的是IQ。那么重要的是什么？施一公说了，第一，时间的付出。第二，方法论的改变。第三，建立批判性思维。这样的说法有些抽象，但对我们从事教育的人来说，我们应该懂得。
凡是在事业上取得成绩的人，未见得他的TQ有多高，成绩有多好。但他们一定拥有生活的.热情，坚定的信念，坚韧的意志等优秀的品质。因为在我们的生活中，不可能一帆风顺，“当你觉得兴趣不足、没有坚定信心、家里出了事情、需要克服心理阴影、面对痛苦往前走的时候，不论家庭、个人生活、兴趣爱好等方面出现什么状况，你应该全力以赴，应该处理好自己的生活，往前走。”这时，再高的TQ是帮不了你的。
苏联著名教育家阿莫纳什维利正是这样培养学生的。在《孩子们你们生活得怎样》一书里，作者着重阐述了下述问题：应该为学生创造丰富多彩的校内外生活，促进他们的个性发展；要教会学生学习，更重要的还要激起他们的求知欲、持久的学习兴趣，使他们热爱学习，对学习抱积极主动的态度；要摒弃把现成知识端给学生的做法，要采用能推动学生独立钻研、积极主动地去获取知识的方法，指引他们进入“思维的王国”；培养学生的独立性，道德和一般发展是独立性的支柱；不歧视“差生”，不遗弃“差生”，要给予他们更多的爱和关怀，唤起他们的自．尊心、自信心，帮助他们克服缺点，弥补缺陷；每一个学生的个性各异，因此要探索适合于不同学生的不同的教育方法；教师要善于理解儿童，细心周到地关怀儿童的心灵，教师要带着自己的童年加入到儿童们的童年生活中去，这是通向儿童心灵的捷径。教师还要注意男女学生之间的友谊问题；关于伦理道德教育和行为规范的操练问题，重要的是要使学生做到知行合一、言行一致。
阿莫纳什维利的教育可谓高瞻远瞩，他教给学生的不仅仅是知识，更多的是对生活的热情激情，独立钻研、积极探求的精神，自尊自信的人生态度，坚持不懈的精神，以及如何为人处世。这些东西在我们的教育中，只在思想品德课上才能讲得到，而在其他的课程，负责其他科目的老师、甚至班主任的课堂上，只是佐料，是课堂的点缀而已。我们关注的是课程的进度，学生是否会背，会做题，考试成绩怎么样。至于其它，我们就不太理会了。更不要说学生将来的发展。
是啊，学生将来的发展谁能看得到，学生将来的发展和我的教学业绩又有什么关系？所以，我只管自己的一亩三分地。
但是，我们的教育是为国家培养人才，为国家的未来培养人才。你只守着你的一亩三分地，没有长远的目标，没有大局的观念，怎配做一个教育者？
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”但愿我们每个教育者都能有一颗赤子之心，在教育的路上不断探索，不断努力，为社会为国家培养真正的人才。
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